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盐城书法学习班|如何让自己的写字水平得到提高

更新时间:2014-11-09 09:08:32 浏览次数:255次
区域: 盐城 > 亭湖
类别:书法培训
地址:盐城建军中路59号海华云顶10楼(盐阜人民商场对面)
盐城书法学习班|如何让自己的写字水平得到提高

郭沫若早在1962年为《人民教育》题词中写道:“培养中小学生写好字,不一定要人人成为书法家,总得把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”  

(一)把好识字关。生字的识字方法很多,教师要充分发挥学生主观能动性,鼓励创新,想象。鼓励学生选择适合自己的方法识记,不要轻易加以否定,更不要轻易去批评。  
(二)把好“看”字关。一看字形特点。包括结构、偏旁、有无特殊的或应引起注意的笔画等。二看间架分布,主要指汉字的多种基本结构在田字格中的细化分布。三看主笔和次笔。所谓主笔通常指在横、竖中线上或靠近横、竖中线的是键笔画,先从整体入手,找准主笔,然后找次笔。以“友”字为例,次笔可以确定为笔“—”,在上格竖中线的二分之一处着笔。常言道:写字没有巧,笔画安排好。通过步步观察,细细思考,学生头脑中就会重现这个字在田字格中的大致轮廓,写起字起来也就有格可依,有架可搭,不会随意涂写了。此外,书写中还应该让学生掌握汉字偏旁变形的规律。  
(三)把好写字关。这包括教师范写和学生练写两个方面。教师范写又包括教师在黑板上、投影片以及学生的写字。为了充分发挥自身的示范表率作用,教师课前一定要认真读贴。读写时力求做到讲解与示范相结合,听与看相结合,范写与练写相结合。当学生对一个字的笔画运转、间架、分布心领神会后,写出来的字自然有板有眼,棱角分明。学生练习写时,教师应做到“眼快、脚勤、手到、心到”,发现个性的问题个别给予纠正,发现共性的问题提出来共同讨论,及时解决。要创设宽松的写字氛围,保护学生的写字欲望,同时也要严格要求,对间架位置、间隔比例等不符合规范的生字要坚决让学生重写,力争让每一个学生都能把字写“正确”、“端正”、“整洁”,保质保量地完成写字任务。  

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老师亲笔示范,硬笔书法练习书写归纳字,学习笔画组合方法和技巧;软笔书法学习楷书、行书的笔画书写技法,训练用笔技巧,墨色章法,练习书法技法。抛弃传统笔法教授,采用多媒体教学,形象、直观,老师举例,便于学生理解笔墨、章法之奥妙。
1、书写姿势
2、基本的笔画和笔顺的讲解
3、常见偏旁部首的讲解(与笔画部分紧密相扣)
4、复合字讲解(是提高的重要环节)
5、间架结构的讲解(强化练习)
6、要学会看字帖。
7、要学会正确的运笔方法,并写出自己的个性。
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